教学大纲
 
一 、说明
 
  1、本课程的目的、任务
    本课程的设置旨在使学生了解和掌握特殊教育的基本理论和基本原理，树立正确的教育观；使学生对特殊教育工作的性质意义、任务以及各类特殊儿童身心发展的基本规律和教育特点有初步了解；并在理解、尊重、热爱特殊儿童和特殊教育事业的基础上，培养对特殊儿童和特殊教育事业的感情和事业心。通过本课程学习将为学生今后系统学习本专业的课程、了解特殊教育领域其他专业的知识和从事某一类残疾儿童的特殊教育工作奠定良好的基础。
  2、本课程的教学要求
  （1）教学要求
     通过本课程学习，要求学生初步了解和掌握特殊教育的基本理论和特殊儿童的专门教育，并积极参加实践活动，做到理论联系实际，为今后从事特殊教育工作和学习专业知识打下基础。
  （2）教学重点
     特殊教育的若干基本概念、各类特殊儿童的定义、鉴别标准、心理发展特点及特殊教育对策。
  （3）与前后课程的联系
     本课程的先修课程为：普通心理学、儿童心理学、教育通论；后修课程为：教学论、教 育心理学、各类儿童心理与教育等。
  （4）教学方法
     课堂讲授、案例分析、见习活动、观看录象等。
 
二 、讲授大纲
 
第一章 特殊教育概述
第二章 特殊教育的产生和发展
第三章 特殊教育法律法规
第四章 特殊教育的体系与模式
第五章 特殊教育评估
第六章 视觉障碍儿童的教育
第七章 听觉障碍儿童的教育
第八章 智力落后儿童的教育
第九章 语言与言语障碍儿童的教育
第十章 肢体障碍和病弱儿童的教育
第十一章 自闭症儿童的教育
第十二章 多重障碍儿童的教育与训练
第十三章 学习障碍儿童的教育
第十四章 情绪与行为障碍儿童的教育
第十五章 超常儿童的教育
第十八章 特殊儿童的家长教育
 
三 、教育实习内容
 
1、上海市辅读学校见习活动
（1）组织学生听一节课，了解对智障学生的教学内容和方法；
（2）请校长介绍学校的发展情况；
（3）参观学校，了解各种特别的专用教室的功能。
2、上海市聋校见习活动（听课、参加学生活动）
（1）组织学生听一节课，了解对听障学生的教学内容和方法；
（2）请校长介绍学校的发展情况；
（3）参观学校，了解各种设施的功能。
3、上海市盲校见习活动（听课、参观）
（1）组织学生听一节课，了解对视障学生的教学内容和方法；
（2）请校长介绍学校的发展情况；
（3）参观学校，了解各种特别的专用教室的功能。
4、上海市儿童福利院见习活动（听课、座谈）
（1）请院长介绍儿福院的发展情况；
（2）参观儿童福利院，了解各类训练中心对特殊儿童教育训练的功能。
    总的能力培养要求：要求学生能运用所学的知识，分析各类特殊儿童身心发展特点，初步学会解决教育实践中所遇到的有关问题。
 
四 、教学时数分配
 

章次

一

二

三

四

五

六

七

八

课时

4

2

2

2

2

6

6

6

章次

九

十

十一

十二

十三

十四

十五

十六

课时

4

2

2

4

4

4

2

2