方俊明：特殊教育概念

    通过阐述特殊教育概念，引出特殊教育对象，进而说明特殊教育对象的分类以及对待他们所应有的态度，从而阐明特殊教育的意义，使学生正确认识和理解特殊教育及其特殊教育对象，对特殊教育形成最初的认识。

江琴娣：当代特殊教育发展的特点与趋势

    在本节中我们一起探讨了当代特殊教育发展的特点与趋势，即特殊教育观念的变化；特殊教育范围的扩大；政府的直接干预和特殊教育立法；特殊教育的一体化；科学技术的发展给残疾人提供了帮助；国际合作日益加强。通过以上内容的探讨对特殊教育的发展产生直观的了解。

刘春玲：智力障碍概述

    在本节中，探讨了智障概念的变化，以及由此而引起的分类变化，使学生对智障产生新的认识，并引导他们思考由此带来的新的挑战，然后探讨了智障儿童产生的原因。

海伦·凯勒