学生评价
 

特殊教育学学生评价
何兴宁 （05级，学号：10050520116）
《特殊教育学》是我们特殊教育专业的一门很重要的专业课，是带领我们深入进入特殊教育专业的一门必修的课程。课程深入浅出地将我们从对特殊教育的感性认识带入了深刻和专业的理性认识，让我们全面地走进特殊教育领域，在知识体系中构建了系统的专业框架，让我们在今后的专业学习中，减少盲目性，让我们有选择地对自己有兴趣或者擅长的方向更深入的进行学习和研究。
在课程的学习中，有很多的实践活动，我们可以亲身到特殊学校去将书本上的知识与真实的生活进行比较，思考，学习 ...
   
特殊教育学学生评价
吴佳君 （05级 学号：10050540106）
《特殊教育概论》是我们专业学习的一门基础课程，让我们对各种有特殊教育需要的学生有了个初步的了解，包括他们的心理特征及教育方法等，深入浅出的让我们对特殊教育有了一个大致的了解，理解了特殊教育的必要性和特殊教育的原则。
在这门课程里，老师对我们的的授课方式也是灵活多样的，既实践考察了特殊学校，让我们亲身体会了障碍儿童的身心特征，也介绍了特殊教育前沿的研究成果。老师在课堂上设有讨论环节，让我们从各个角度辨证的看待问题...
   
特殊教育学学生评价
俞玲(06级，学号：10060520112)
特殊教育学是把我们引入特殊教育殿堂的一门提纲挈领的课程，在课程内容上分两大块，第一块是特教概述，涉及特教原则过程、法律法规、体系模式以及评估等，第二块是分别对各类特殊儿童进行阐述，知识构架清晰，为我们今后进一步学习打下了扎实的基础。
在教学过程中，老师不仅教学目标明确，还结合了自己长期在特教领域的实践经验及国内外最新理论和研究成果，运用多媒体等先进教学手段，让我们每一节都有启迪和收获。
老师还注重培养我们自己去探索的能力...
   
特殊教育学学生评价
薛蕾（04级，学号：10040520121）
“特殊教育学”这门课程以清晰的条理介绍了特殊教育的基础理论，学后让我感到受益匪浅。首先，授课内容丰富详实，配以各种教学案例，理论与实际充分结合，激发了我们初次接触这门学科的求知热情，也改变了我对特殊教育的认识，加深了我对它的理解。其次，教学中经常介绍国外一些先进科研成果，以及特殊教育的现实发展状况，站在学科发展的最前沿，是我们获得最新的专业知识，开拓了我们的眼界。此外，该课程注重基本理论的讲解，结构清晰，重点突出，且深入浅出，帮助我们很好的理解和记忆，为我们进一步学习，研究奠定了扎实的基础。
   
特殊教育学学生评价
张梦卉（06级，学号：10060540101）
作为一门专业必修课和主干课程，特殊教育学的教学内容十分有益而丰富。《特殊教育学》是一门全面而且系统地反映出当代特殊教育的理念和主要内容，相邻学科的基础研究，不同类型特殊儿童的教育、教学模式的课程。它为我们介绍了特殊教育的基础知识、特殊教育的历史现状、各类特殊儿童的评估诊断教育训练等内容。因此，它是特殊教育系学生的重要的导论和入门性质的课程。
通过一学期的学习，我们从感性到理性，不断深入地了解理解什么是特殊教育，特殊教育的对象，以及发展特殊教育的意义。 我想...
   
特殊教育学学生评价
曾谋（04级，学号：10040540101）
特殊教育学是我们学习的第一门特殊敬爱噢与专业课程。作为一门专业必修课和主干课程，特殊教育学的教学内容十分有益而丰富。它为我们介绍了特殊教育的基础知识、特殊教育的历史现状、各类特殊儿童的评估诊断教育训练等内容。因此，它是特殊教育系学生的重要的导论和入门性质的课程。在课堂教学中，老师充分利用幻灯投影、多媒体技术等手段，使教学形式丰富多样。在教学内容上，老师将理论知识与实际案例相结合，并大量引入和介绍国内外最新理论和研究成果。同时，还配合课堂内容，为我们放映一些特殊学校的教学录相。丰富的教学内容使我们学会了许多知识，且利于理论语实际相联系...
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