近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）
（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，
学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）

近五年来讲授的主要课程：

1. 汉英语言对比，专业课，每周2学时，1999至2006年，本科生7届，约500人。
2. 现代汉语，专业基础课，每周4学时，2003至2005年，本科生2届，约100人。
3. 英语泛读，专业基础课，每周2学时，2003至2007年，本科生4届，约350人。

承担的实践性教学：

1. 指导本科生的毕业论文的开题、论文撰写，参与毕业生论文评审和答辩工作等等。2003年至今，总计指导约30人。
2. 2006年指导本科生的实习，总计指导约30人。

主持的教学研究课题：

1. 对外汉语教学法主干课程建设，华东师范大学教务处，2004年，主要完成人。
2. 对外汉语认知理论研究生重点课程建设，华东师范大学教务处，2005年，主要完成人。

在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文：

1. “美国大学的汉语教学模式管窥”，《对外汉语教研论丛第三辑》，华东师范大学出版社，2005年。
2. “语言、文化与思维——兼谈对外汉语教学中的文化教学”，《汉语国际推广论丛第一辑》，北京大学出版社，2006年。

获得的教学表彰/奖励：

1. 2004年获上海市教育发展基金会申银万国奖教金三等奖。
2. 2006年获华东师范大学优秀任课教师奖。

近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用）
（不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、
署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、
授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）

近五年来承担的学术研究课题：

1. 字本位与汉语研究的方法论，国家教育部课题，2002年结题，课题组成员；
2. 上海市公共场所名称英译研究，上海市语委项目，2005-2007，课题组小组长。

在国内外公开发行刊物上发表的学术论文：

1. “洪堡特论汉语语法及其对汉语研究的启示” ，《暨南大学华文学院学报》2002年第三期。
2. “留学生汉语使用焦虑与归因的相关性研究”，《语言教学与研究》，2007年待发。