本课程主讲教师均有较丰富的海外教学与研究经历。主持人潘文国教授曾先后在英国利兹大学、香港浸会大学、澳大利亚维多利亚州教育部、澳大利亚模纳什大学、英国曼彻斯特理工大学、新加坡南洋理工大学等校任访问学者、高级访问学者、访问教授、客座研究员、研究员、教学顾问等；张晓路曾三度赴美进修、教学；陶健敏曾分别在美、韩留学、教学。他们回国后积极引进国外的教学法。如在本课程的教学过程中，除了通常采用的讲授法以外，还加入了课堂讨论法、读书指导法、学生小组研究和课堂陈述法等等。讨论法是由教师结合授课内容，针对性地提出讨论问题供学生作课堂深入讨论；读书指导法是由教师提供阅读书目，学生自行阅读、提出问题，写读书笔记，向全班报告阅读成果或提交书面报告；学生小组研究和课堂陈述法是结合特定课题，由学生自由结合小组，充分调动其积极性，在课余时间参与小组讨论，共同收集材料、分析研究，并以电子课件形式在课堂上作小组陈述，接受全体同学的提问并在教师帮助下答疑，同时教师也不定期地参与小组的课后研究活动，及时给予帮助指导。主讲教师除授课期间外，还利用每周的办公开放时间、网络等平台与学生积极互动，主动听取学生的反馈意见.       另外，本课程的年轻教师也非常注意运用现代化的教学手段。早在2003年，张晓路就为本课程编制了一套教学课件，丰富了本课程的内容。另一位年轻主讲教师陶健敏也对教学法投注了较大的精力，除了在海外教学期间积极探索实践以外，还撰写了多篇教学法方面的论文，并在教学过程中进一步充实完善了教学课件，注重吸收了学生的小组研究成果，使教学课件本身在某种程度上成为了师生教学互动的产物。