校内学生评教指标和近三年的学生评价结果：

    本课程通过多年实践已经走向成熟，主讲教师之一的张晓路老师的教学已连续三年在学生的网上评教中排名全院第一，平均分在4.5分以上。

学生评价：

    我是在大学本科四年级学习了“汉英语言对比”这门课程的。在大学本科前三年的学业中，我分别在汉语和英语方面修习了相关的课程，如现代汉语、古代汉语、汉语写作、英语精读、英语泛读、英语口语、英语语言学等，积累了关于两种语言一定的基础知识。但是，对于两种语言之间的对比，我只是有了一些零碎的、感性的想法，并没有上升到理性的、系统的层面上。
    “汉英语言对比”这门课程的开设正好满足了我的需要。这门课程首先从对比研究的哲学基础以及洪堡特语言世界观等哲学层面上高屋建瓴地让我对两种语言的异同有了理性的认识。之后，该课程又从语音、词汇、语法、文化、心理等方面使我对两种语言的异同有了一个更加清晰的脉络。正因为有如此众多而比较抽象的内容，所以要教授好这门课是不容易的。我们的任课老师陶健敏老师每次课前都准备了丰富而有趣的例证，课上通过精美而清晰的幻灯片把原本比较抽象的汉英语言对比知识传授给我们，使我们在提高自己对于两门语言的认识的同时觉得很轻松愉快。
    我感谢学校和学院在大学四年级这个关键的时刻为我们开设了这样一门令我受益匪浅的课程。在学完这门课程之后，我觉得我对于汉语和英语的认识有了一个飞跃，上升到了更高的系统的、理性的层面上。作为对外汉语专业的学生，这门课程也为我的对外汉语教学实践开拓了思路，活跃了我的思维，让我看到了许多从前未曾发现的新的思考的领域。其影响将是长远而深刻的。