《化学教学论》是高等师范院校化学教育专业开设的专业基础课之一，旨在使本科生掌握学科教学的基础知识和基本技能，培养他们从事中学学科教学工作和进行教学研究的初步能力。《化学教学论》在华东师范大学化学系是一门有着悠久历史的课程，经过几代人数十年的努力，本课程在课程建设、教材开发和教学改革等方面积淀了深厚的历史传统，凝炼出鲜明的特色，取得了丰硕的建设成果。

    化学教学论是高等师范院校化学教育专业的一门专业基础课；是化学学科与教育学、心理学、教育心理学、教学论、系统方法论等相交叉的一门交叉学科。它主要研究化学教育教学规律及其应用，其研究对象是化学教学系统，即研究化学教学中教与学的联系、相互作用及其统一。它是以广大化学教师及化学教育研究工作者的宝贵经验为基础，经过理论概括、充实和发展起来的。它植根于化学与教学之中并随之发生、发展，是化学学科建构与教学发展及其间理论研究和实践检验、完善的结果，是依随启智、益智、育人和笃行的教育规律，在人类社会教育实践活动中形成、发展起来。

    华东师范大学是全国开设“化学课程与教学论”最早的院校之一，历来对该课程的教材建设十分重视。经过多年的实践和研究，华东师范大学化学系以“化学教学论”、“中学化学教学法实验”、“中学化学创新实验”、“高中化学教材研究”为核心的“化学课程与教学论”课程体系正式形成，配套教材建设作为课程建设的重点，也在不断形成和完善之中。

　　本课程的教学队伍由12人组成，具有学历层次高、年纪轻、师资配备合理等特点。从整个教学队伍来看，教师知识结构合理，都具备扎实的理论功底和良好的研究能力，表现出以化学教学论为核心，以中学化学实验教学、教材教法以及信息技术为支撑的体系。教师队伍年龄结构结构合理，形成以老教师为核心、中年教师为骨干、青年教师为补充的老、中、青三代相配合的教学梯队。其中，教授3人，副教授4人，讲师1人（目前在日本攻读博士学位），助教1人。此外，还有4位博士生作为课后辅导教师。上述教师毕业于北京师范大学、华东师范大学、上海师范大学等全国著名师范类院校。可见，教师队伍学缘结构较为合理。