课题4    基于新课程标准的教科书体系分析

教学目标

1. 掌握创设教学情境、组织、指导学习活动技能

2. 掌握呈示教学信息与交流和调控与管理技能

教学内容

 1. 创设教学情境的技能

2. 组织、指导学习活动的技能

3. 呈示教学信息与交流的技能

4. 调控与管理的技能

教学方法

   讲授法、练习法

课时安排

    2课时

教学评价

     化学教学技能

教学概要

    一、高中化学新课程结构

必修（化学Ⅰ）：      140课时    偏文

 必修加选修（化学Ⅱ）：259课时    偏理

高中化学新课程要求：每个模块36学时，2个学分。学生在高中阶段最低必须修满6个学分。学生在学完化学1、化学2模块之后，至少还应学习选修课程中的一个模块。 鼓励高中学生尤其对化学感兴趣的学生在修满6个学分后，尽可能多的选学选修课程模块，以拓宽学生的知识面，提高学生的化学素养。

二、化学课程标准与教材的关系

高中化学课程内容标准的构成、主题、内容标准、活动与探究建议

1. 教材设计

    2. 教学实施：  

    3. 教材体系创新

三、高中化学教材体系解析

四、高中化学教学思路的形成

1.新课程“化学教学思路”研究