2005年，由华东师范大学化学教学论主干课程建设小组承担的国家“十一五”重点建设教材《新编化学学科教学论》编写工作正式启动，作为新世纪“化学教学论”教材，在继承优良传统的基础上，努力体现与时俱进、开拓创新的精神，在编写教材的指导思想、体系、内容和呈现形式等方面大胆改革，努力体现国内外学科教学论教材建设和发展的最新成果和最高水平，努力体现现代教育思想和化学教育理念。
　　教材以当前中学化学课程改革的要求为重要线索，增加课程标准介绍，课程内容分析，新教材体系研究，以高中化学必修和若干选修教材为例具体解说教材体系的建构思路、教材内容特点及教学中的问题研究。
　　教材设定问题启示（即启发性问题，用于承上启下）、提炼建构（标明作者需强调的观点、方法）、学术视野（介绍国内外学者的成果）、学习论坛（学生可能提出的见解）、教学研究（根据课程内容提出研究课题并介绍研究方法等）、经验辑录（以典型案例介绍专家教师的建议）、相关链接（资源介绍）等多个栏目，以丰富教学内容、提示教学要求，从而有利于教学实施。 　　
　　教材采用具体的教学案例引出教学问题、围绕案例分析阐述教学理论，这不仅有利于学生学习、理解相关教材内容，并能有效促进其将理论运用于教学实践的能力的发展。教材每节以情景再现教学事件引出该节内容；教材所有提炼建构的理论知识或观点都是基于案例分析而形成。