本书从高中化学课程的设置背景、设计思路和目标、结构特点、各模块内容分析、教学、评价、课程资源开发等方面，为教师理解《普通高中化学课程标准》提供帮助。书中设计了研修活动、阅读材料、学习要点等板块，强调研修者的活动、参与和对话，充分体现新的课程理念。
 　　本书共分三个部分。
 　　第一部分包括专题一、二、三，重点介绍新课程的基本框架体系。主要内容有高中化学课程的性质、国际高中化学课程比较和对国内现状的分析、高中化学课程改革的重点，并从科学素养是现代公民的基本素质出发，探讨了科学素养与高中化学课程目标的关系。
    第二部分包括专题四、五，重点分析高中化学必修模块和选修模块的内容特点，涉及的内容非常丰富，有各个模块设置的意义、模块 之间的相互关系、模块建构的基本思路、内容选择的依据、各模块教学中应注意的问题等，并结合教学案例展开了分析讨论。
    第三部分包括专题六、七、八，重点围绕高中化学新课程实施中的一系列问题展开，如新课程实施过程中教师对学生的有效指导，激发和保护高中学生学习化学的兴趣，教学设计和教学方法优化，学生学习方式的转变，新课程的评价要求和评价方式，课程资源的利用和开发，实验条件的改善和挖掘，学生社会实践活动的组织，高中化学教师专业化发展的途径等。
 目录：
 　　专题1 高中化学课程改革的背景
 　　专题2 高中化学课程的设计思路和目标
 　　专题3 高中化学课程的模块结构
 　　专题4 高中化学课程必修模块的内容
 　　专题5 高中化学课程选修模块的内容
 　　专题6 高中化学课程的实施
 　　专题7 高中化学课程的评价
 　　专题8 实施高中化学课程的支持条件