课 程 简 介

《化学教学论》是高等师范院校化学教育专业开设的专业基础课之一，旨在使本科生掌握学科教学的基础知识和基本技能，培养他们从事中学学科教学工作和进行教学研究的初步能力。《化学教学论》在华东师范大学化学系是一门有着悠久历史的课程，经过几代人数十年的努力，本课程在课程建设、教材开发和教学改革等方面积淀了深厚的历史传统，凝炼出鲜明的特色，取得了丰硕的建设成果。

发展简史

华东师范大学在50年代组建化学系初期就开设了培养和强化教师技能的《中学化学教材教法》。1979年招收研究生，系国内化学教学论专业最早的硕士点。1995年，华东师大化学系作为学校教学改革试点系之一，立项进行整体教学改革的研究。1997年，华东师范大学与上海教育学院合并，化学教学论的师资力量得到加强，并大力进行课程建设，配套建设实验室，教学法实验课受到学生好评。同年，本教研室首批承担教育部“教育硕士（化学教学论）”研究生的培养工作。2003年，本学科获得博士学位授予权。

核心课程

在课程建设方面，最重要、最直接的成果是将化学教育课程发展成了由数门富有创新特色的课程组成的系列课程。特色鲜明的新课程《中学化学创新实验》作为指定选修课加入到系列课程的行列。至此，以《化学教学论》、《中学化学教学法实验》、《中学化学创新实验》、《高中化学教材研究》为核心的“化学课程与教学论”课程体系正式形成。该系列课程在对化学教育专业师范生的教师教育理念的达成、教师素养的提高、教师教育教学的专业技能素养形成、师范生职业竞争优势的提高都起到了非常重要的作用。此外，《化学教育研究方法》、《中学化学实验教学研究》、《中学化学教学设计》等作为以本系列课程中的课程资源建设项目，有望列入学校“985教师教育研究”项目之中。

在教材开发方面，本课程教学队伍一向重视教材建设，坚持教学与教学研究相结合的原则。本课程教学队伍积极参与全国统编教材的编写工作，如刘知新主编的《化学教学论》（高等教育出版社，2004版），王祖浩教授是核心作者之一，执笔6万余字。由王教授主持编写的新版《新编化学教学论》已被列入国家“十一五”重点建设教材，2008年将出版。该教材总结以往化学教学论教材的经验，整合成由知识、方法、能力诸要素构成的篇章体系，以贯彻基础教育课程改革理念，通过广泛收集文献资料和已有研究成果，向“理论——方法——实践”融合的方向前进一大步。已出版的《中学化学创新实验》教材，在实验方法创新、实验设计思路分析和实验的教育学分析处理诸方面均写出了特色，对提高师范生和在职教师的化学实验教学研究能力很有帮助。

教学改革

在教学改革方面，课程组依托梯队完整、结构优化的学术团队，深入开展教学改革与研究。近五年来，先后承担“高师化学专业课程体系与结构的整体改革”、“化学教学论主干课程建设”、“中学化学实验教学法教材建设”等各级各类教学、学术研究课题。2001年，王祖浩教授以第一负责人身份主持教育部义务教育、高中两个阶段的化学国家课程标准的研制，主编教科书，并大力推进新课程的实施和教师培训，收集了大量实验区教师课堂教学改革的案例。考虑到传统的化学教育类课程重理论、轻实践的问题，本课程组明确提出培养适应新教育环境的化学教育研究型教师的目标定位，旨在通过课程结构、教学内容和教学方式的系统改进，在各个环节精心创设学生探究教学能力培养的环境，为培养真正符合时代和基础教育改革发展需要的新型化学教师发挥独到的作用。