(上海体育学院院长助理陈佩杰教授，上海市教委重点学科—运动人体科学学科带头人)
我经常去华东师范大学体育与健康学院，或查阅有关资料，或与他校的师生进行一些交流。华东师范大学体育与健康学院运动解剖学课程的教师们不论在理论课教学，还是在实验课堂都给学生倾注了大量的心血，教学效果在全国同类院校堪称一流。
华师大的运动解剖学教学长期以来沉积了丰富和具有一定特色的经验。在理论课教学过程中，主讲教师备课精益求精，吸取各家教学精华，查阅大量资料，注意学科交叉和反映学科最新进展，制作的教学课件内容丰富，图文并茂，既有广博知识和基本理论的详细讲解，又有许多生动活泼的内容，给学生打下了良好的基础和拓展了运动解剖学的研究眼界。
在实验课教学中，既重视学生动手能力的培养，又结合实际倡导创新精神的培养，比如，增加了设计性和综合性实验课程，非常有利于学生分析问题和解决问题能力的培养。另外，长期以来，结合学生运动实践、健身锻炼，大大增加了学生对运动解剖学的学习兴趣。
华东师大在运动解剖学教材建设方面成绩显著。由李世昌教授主编的《运动解剖学》（高等教育出版社，第1版2006年）在全国高校体育教育、社会体育专业普遍使用，深受广大师生的欢迎。突出的特色是：教材能体现先进教育的理念，反映现代科技的成果，应用性强，信息量大，既能保证科学性，又能提高可读性。
多年来华师大运动解剖学科凝聚了一支年龄梯度合理、知识结构完善、学习氛围浓厚的教学团队。他们都具有高尚的师德、渊博的知识、较高的威望、丰硕的学术成果。他们的敬业精神、令人赞叹的教学效果给我留下了深刻的印象。他们在教学内容、教学效果、师资队伍建设、实验室建设和指导学生创新性学习等各方面都值得同类院校学习和仿效，多年来的经验应进行系统总结和推广。
|
（上海师范大学体育学院院长卢昌亚教授）
《运动解剖学》是体育学院的一门主要专业基础课程，面向体育学院全体学生开设。主讲教师李世昌教授在运动解剖学方面有很深的造诣，讲授富有激情和条理性，并能结合生活和病理实例，使原本复杂、难学的解剖学知识变得简单、易记。PPT课件制作图文并茂、要点明确，使知识的传授更加形象而生动，不仅激发了学生的学习兴趣，又拓宽了学生的专业视野。
华东师范大学体育与健康学院《运动解剖学》课程组教学队伍结构合理，教师的责任感强，学术造诣高，教学思想活跃，教学经验丰富。他们重视教学与科研的有机结合，能及时将最新学科成果与教改教研引入教学，重视学生研究性学习和自主性学习能力的培养，能充分利用现代教育手段，灵活运用多种教学方法进行教学，在激发学生的学习兴趣和提高教学效果方面取得了很好的实效。 该院运动解剖学实验室设备齐全，完全满足教学与科研的需要。总之，该院《运动解剖学》课程组始终走在教学改革的前列，真正的做到了知识传授，能力培养，素质教育为一体，我认为他们完全有能力将《运动解剖学》创办成为国内一流的精品课程。
|
 |
|
 |
| |
（华东师范大学教学督导夏德礼教授）
《运动解剖学》是体育专业主干课程之一，是一门专业基础课。这门课程是20世纪80年代初期，借助我校生物系学科力量建立与发展起来的。因而具有坚实深厚的基础，20多年来一直受到院系领导的重视与支持，在全国有很大的影响，享有盛誉。
课程组师资队伍实力强，整体水平高，具有高级职称和博士学位的占了绝大多数，有着丰富的教学经验和教学研究，科学研究成果不仅在学术刊物上发表，而且充实到教学中，促进了学科的建设与发展。
主讲教师教书育人，为人师表，学术造诣高，是国内资深的专家、学者、教授和学科带头人，被教育部聘请为全国高等教育体育教学指导会委员，承担教育部《运动解剖学》指导纲要的编写，并承担全国高等学校《运动解剖学》教材编写组主编。
实验仪器、设备、模型、标本、图表等教学实践条件齐全，除满足教学实验要求外，还为学生课余开放实验提供了有利条件。主讲教师编写的《运动解剖学》实验课教材，也为全国兄弟院系提供了学习借鉴的样本。
该课程主讲教师运用丰富多样的教学方法与现代教学手段进行教学，创编的多媒体课件，直观形象，生动活泼，深受学生喜爱，有力地激发了学生的求知欲和学习积极性，不仅课堂中理论联系实际，而且渗透到本科教学中，开创了理论课从课堂走进健身房的先例，取得了优异的教学成果，深受师生好评。在本科教学评估中，主讲教师还被授予《优秀任课教师》称号。
该课程具有全国一流水平，达到了精品课程要求。
|
（华东师范大学体育与健康学院教学督导戴永祯教授）
《运动解剖学》是我院运动人体学科的主干课程之一，该课程于上世纪80年代初，在国内享有盛誉的我校生物系人体解剖生理教研室的帮助和支持下建立和发展起来的，特别近十年来在校领、院领导的重视和支持下，师资力量和教学设施不断充实。《运动解剖学》的教学改革取得了丰硕成果，教学质量显著提高，在国内体育院校中处于领先地位，在高校中具有较大的影响。
师资队伍配比合理，多数教师具有高职称，学术水平较高，教学能力和科研能力较强。该组十分重视教学与科研的结合，教学孕育科研，科研滋养教学是该组的特点之一。因此，近年来在教学和科研等领域里处于领先地位。
主讲教师李世昌教授，从教20余年，积累了丰富的教学经验，他以新的教育理念，不断更新教学内容和教学方法，在《运动解剖学》领域有较大影响，被教育部聘为全国高等教育体育指导委员会委员，其主编的《运动解剖学》已被全国体育院校普遍使用，深受广大师生的赞誉。
李世昌教授在教学过程中十分重视对学生进行素质教育，授课善于综合分析，深入浅出，直观形象，并充分运用多媒体以扩大学生的知识面。在实验教学中重视培养学生的实践能力和创新能力，激发学生学习积极性。故取得了优异的教学效果，深受学生的好评，并被学校授予“优秀任课教师”荣誉称号。
《运动解剖学》实验仪器、人体标本和模型等教学设备齐全，不仅能满足学生教学需要，还为学生课余时间开放实验提供有利条件，该组十分重视实验室开放。
我院《运动解剖学》多年来始终以新的教学理念，不断更新教学内的方法，使教学改革处于全国体育院校领先地位，故本人认为该课程有能力使之成为国内一流的精品课程。
|
