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这是本节的重点，也是埃里克森理论的中心部分。
首先，埃里克森提出"生命周期"的概念。从出生到临终的一生为一个生命周期。生命周期是同一性发展的时间坐标。在一个生命周期中包含着同一性发展的八个阶段。
请学员在阅读教材时注意每个阶段的发展任务（即存在的一对矛盾）和发展所体验的结果。
埃里克森特别注重第一阶段和第五阶段在人生发展中的作用。他认为，父母对儿童的高质量的关心，是培养信任感的关键。所谓的"高质量"的关心，指的是敏感、及时、充分的身体抚摸和情感交流，重要的是亲子交往的质量而不仅仅是指交往的数量。第五阶段是同一性整合的阶段，其整合的质量直接影响到人生的质量。埃里可森说："只有一种坚实的内在同一性才标志着青年过程的结束，而且也才是进一步成熟的一个真正条件�"一个人获得了同一性，就意味着他取得了内外的平衡和适应能力，对自己和对他人、对社会环境能从容地适应。与同一性相对立的是同一性混乱，意味着这个人内外失调，难一面对复杂的社会生活。他可能会逃避生活，或经历失败、挫折。
教材对各个发展阶段都有详细的阐述，请认真阅读。
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弗洛伊德的精神分析学说的发展
本章学习重点和难点
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