北京师范大学副校长、教授、博士生导师、中国心理学会副理事长兼发展心理学专业委员会主任委员 董奇：
      华东师范大学发展心理学教学团队一贯以严谨踏实的研究作风和教学态度对待科学研究和教学实践，他们一直处在发展心理学研究和教学的最前沿。编写的教材《当代儿童发展心理学》以个体成长中的不同领域发展为主线，观点新颖，资料丰富，体例独特，充分体现了该课程设计和参与者对发展心理学课程体系的全方位思考与把握；教学过程中密切关注国内外该学科领域内的新进展，不断充实教学内容；教学方法灵活多样，并注重学生学习兴趣与学习能力的培养，让学生结合文献、结合课题、结合案例进行学习。该课程所起的示范效应和辐射作用对我国发展心理学教学与科研人才的培养具有重要的作用。点击见原件

华东师范大学心理与认知科学学院教授、博士生导师、中国心理学会教育心理专业委员会副主任委员 吴庆麟：
      发展心理学是华东师范大学心理与认知科学学院的传统学科和特色学科。教学组成员以“瞄准国际前沿，理论联系实际”为导向，密切关注该学科领域内的新发展，教学过程中着重疏理重点和难点知识，注重学生科学思维与研究方法的熏陶，既强调能力的培养，更注重通过课程的学习提升学生的社会责任感，教学成效明显。他们将科学研究与本科生教学紧密结合的做法为高校教学改革提供了一种行之有效的范式。点击见原件

      课程内容丰富、生动，理论与实践的结合使得原来纯理论的东西和日常生活贴近了，理解也更深入了。
       课堂内外接触到大量当代儿童发展心理学的理论和探索，一方面激发了大家探究和学习的热情，另一方面也培养了大家的科学思维方式，更重要的是，大家的社会责任感大大增强。对发展心理学课程的教学效果评价连续多年在全校课程中名列前茅。