·体系结构 ·组织方式与目的 ·实践性教学设计思想与效果
教学内容组织方式与目的
【教学内容组织方式】
《体育与健康》课程的教学分为运动实践课教学和理论课教学两个部分。在运动实践课的教学中，学生可以根据自己的条件和爱好在学校确定的范围内进行选项式学习，以满足学生个性化学习和发展的需要；在理论课的教学中，主要集中讲授一些与学生的身心发展密切相关的、贴近学生生活实际的健康知识与方法，帮助学生学会通过科学的体育锻炼来增进自己的身心健康。
需要强调的是，本课程虽然在内容上分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个方面，但在教学组织的过程中，非常强调这五个方面是一个相互联系的整体，不能把它们割裂开来进行教学。也就是说，在运动实践部分的教学中，无论是教学内容的选择，还是教学方法的设计上，都注意要有利于学生的健康发展，注意健康内容的实现。
另外，理论课教学应是在保证实践课教学时数的前提下，安排少量的时数进行。总之，在《体育与健康》课程的教学中，我们非常注重将健康知识与运动实践有机地结合起来，相互渗透。
【教学组织的目的】
教学组织的目的主要是为了让学生通过《体育与健康》课程的学习，不仅能够进一步提高体能和运动技能水平，而且还能通过对体育与健康认识的不断加深，学会体育学习，增强体育实践能力，具备终身体育的意识，把体育活动作为生活中不可缺少的重要组成部分，最终形成健康的生活方式和积极进取、充满活力的人生态度。